2631 подписчиков
Канал с актуальными новостями Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ (г. Москва)
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
509 подписчиков
Не знаешь какой колледж или техникум Тюменской области выбрать?
На канале мы собрали для тебя информацию о приемной кампании 2023, профессиях, специальностях, интервью со студентами
Ты с нами? Тогда подписывайся
И запомни: Сто дорог - одна твоя!
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
827 подписчиков
Официальный канал КГА ПОУ "Дальневосточный судостроительный колледж"
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
13169 подписчиков
Чат обратной связи: @UNNLobachevcsky_bot
#навигатор_первокурсника_ННГУ
Всё о спортивных достижениях — #спорт
Научные достижения и разработки университета — #наука
Всё для абитуриентов — #абитуриенту_ннгу #приём_2024
Просто о сложном — #простое_объяснение
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
94 подписчиков
Материалы для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию и истории.
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
1306 подписчиков
Full Stack на PHP, Laravel и всё, что с этим связано.
YouTube: https://www.youtube.com/@onecode_blog
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
1223 подписчиков
Официальный telegram-канал ГБОУ Школа №1601.
Сайт школы: cos1601.mskobr.ru
Сообщество VK: vk.com/sch1601
Telegram-канал директора: t.me/Kolesnichenko_VY
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
2227 подписчиков
Автор - @prepodisvshe 20 лет читала в Вышке авторский курс "Управление инвестиционным портфелем", кандидат физ.-мат.наук, доцент, диплом магистра экономики Эразмузского университета
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
