«До конца четверти осталось совсем немного», — говорим мы. Список дел воспринимает это как приглашение 😅 Если у вас приближается конец четверти, попробуйте выбрать три приоритета на ближайшую неделю. 1. Что нужно проверить. Одна работа, по которой пока непонятно, усвоил ли класс ключевую тему. Сначала — она. 2. Что нужно объяснить ещё раз. Одна повторяющаяся ошибка, которая помешает двигаться даль…

Можно ли научить ребёнка обращаться с деньгами, не превращая финансовую грамотность в скучный урок? Уверена, что да — если дать ему возможность выбирать, пробовать и видеть последствия своих решений. Записала для вас короткое видеоприглашение на бесплатный вебинар «Как превратить первые шаги в финансах в увлекательную игру: опыт Альфа-Банка». Вместе мы разберём: — какие финансовые привычки важно ф…

«Сделайте сообщение содержательным и интересным» звучит понятно, пока не нужно проверить результат. Что именно считать содержательным? Как ученик поймёт, что работа готова? Критерии можно сформулировать вместе с классом за четыре шага: 1. Покажите пример работы или назовите конкретное задание. 2. Спросите: «Что мы должны увидеть или услышать в хорошем результате?» 3. Замените общие слова действиям…

✍️Сообщение удалено, участника исключили из чата, а скриншоты уже пересылают друг другу. В такой ситуации публичный поиск виноватого часто добавляет конфликту новых зрителей. ✍️Сначала восстановите последовательность событий. Поговорите с участниками отдельно и задайте четыре вопроса: 1. Что произошло? Просите назвать действия и сообщения без оценок личности. 2. Кого это затронуло и как? Не требуй…

Ученик говорит: «Я всё равно не понимаю». В ответ слышит: «Надо было внимательнее слушать» — и разговор заканчивается раньше, чем становится ясна причина. Активное слушание не требует длинной беседы. Иногда достаточно заменить привычную реплику на вопрос, который помогает уточнить ситуацию. Вместо: «Не переживай, всё нормально». Скажите: «Похоже, тебя это задело. Что сейчас самое трудное?» Подойдё…