Учитель в ресурсе: от тревоги к опоре 🤍 В Доме учителя Казани стартует марафон «В ритме образования». Первая встреча будет посвящена эмоциональному истощению и тревоге в работе педагога. Поговорим о том, как справляться с нагрузкой, находить внутреннюю опору и помогать детям становиться увереннее. Спикеры встречи: 🔹 Хейранса Аллазова — клинический психолог для взрослых и детей, педагог-психолог с …

А что если превратить урок в настоящее детективное расследование? 🔎 Продолжаю экспериментировать с играми для уроков, и, кажется, эта пока моя любимая) Раньше мы с вами уже создавали «Свою игру», а еще делали «Монополию». А теперь представьте! Ученики получают настоящее дело: подозреваемых, алиби, улики и доску расследования. Но просто угадать преступника не получится. Каждую улику нужно буквально…

Подростки как учебная задача О том, что учить того, кто уверен, что все знает - это интересная задача. Я никогда много не писала про детей, потому что знаю, что я не педагог. Хотя педагогики, как науке, в моей жизни очень много, у меня все-же специализация - взрослые. Но любая мама обязательно немного педиатр. И также любая мама - хоть немного, но педагог. Вариантов нет. И вот что у меня есть - у …

Дорогие друзья, наше сообщество «Розетка» обладает уникальной экспертизой в образовании, и мы с удовольствием делимся ей друг с другом. В частности, при помощи Розеток Лаб — коротких тематических лабораторий. Приглашаем вас на Розетку Лаб «Жизнь школы глазами исследователя — разрывы между планами и реальностью» Почему реформы не доходят до урока? Почему миссия школы остается декларацией? Почему ре…

Вы точно в нужном месте!) 31 августа 2026 года Минпросвещения выпустило методические рекомендации по использованию ИИ в работе педагога)) Нам теперь официально есть, на что опереться. Давайте тезисно расскажу: ➡️➡️ ИИ можно использовать для подготовки уроков, заданий, презентаций, адаптации материалов, планирования, самоанализа и многих других задач. Но есть несколько важных правил. ⚫️️ИИ - помощн…