
42588 подписчиков
Наглядные пособия для начальной школы, а так же яркие и интересные дидактические игры
Написать в личные сообщения @samsikpedagog_17
КОПИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ В ДРУГИЕ СООБЩЕСТВА И КАНАЛЫ СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО
По вопросам рекламы @Natashaa_gu
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1812 подписчиков
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 709"
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

10461 подписчиков
Интересные, свежие новости и анонсы нашего университета!
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1126 подписчиков
Пресс-Центр школы | Главные новости | #ПрессЦентр150 | #школа150Красноярск
www.shkola150.ru
ул.Алексеева 95, г.Красноярск
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

31418 подписчиков
ютуб aes oquua https://youtube.com/@aesoquua
все ссылки на меня: https://taplink.cc/aesoquua
Подготовка к ЕГЭ по химии и биологии | Конспекты
рекламу не делаю
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

143 подписчиков
Бот для покупки:
@EGE_VIP_bot
Отзывы:https://t.me/ogeegeotzv
VIP ОГЭ:https://t.me/assuranceoge
VIP ЕГЭ:https://t.me/informvipege
ВПР:https://t.me/infvprogegeotvets
ПРАВИЛА:https://telegra.ph/GARANTII-I-OTVETY-NA-VOPROSY-OBYAZATELNO-K-PROCHTENIYU-11-08
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1240 подписчиков
Официальный телеграм-канал Русфонда.
Как помочь: https://rusfond.ru/donation
Мы в соцсетях:
https://vk.com/club43661934
https://www.youtube.com/user/RusfondRu/
Главное:
https://taplink.cc/rusfond
По всем вопросам пишите нам на почту rusfond@rusfond.ru
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.

